Neste documento, a Consellería de Educación ofrece un marco homoxéneo para o afrontamento deste déficit no ámbito educativo. Ademais de información teórica sobre o trastorno, tamén propón os modos de tratalo dende os distintos sectores da comunidade educativa, dende o diagnóstico ás pautas de actuación.
No hay comentarios:
Publicar un comentario